教師角色
2. 教師與學生間的互動與輔導
(1) 制度目標：強化導師輔導功能，増加教師參與對學生輔導之工作，以達到教師即導師之目標。
a. 組成方式：依班級設立。
b. 集會方式：為促進學生間之融洽與協調，原則上學校統一排定系週會及校週會實施。
c. 導師人選：原則上由本系或校專任教師擔任之。
d. 新生班導師：為考量新生初進大學，對適應環境與同班同學及整體輔導上，需要加強照顧與輔導，由系上安排資深且優秀之教師擔任之。
(2) 活動方面
a. 通訊録之製作(以班級為單位由學生自行負責製作)
b. 不定期向導師説明班級動態
c. 班級聚會之聯繫及協助活動之舉行(班遊，聚餐活動)
d. 協辦與配合系學會之各項活動之推展，班會活動之各項建議事項及學校處理狀況，可由正修科技大學網頁-學務處-班會建議事項中瞭解處理狀況。
(3) 制度之實施
±實施方式：
a. 個別談話活動：師生個別談話
參與情形：由指導老師與學生協調利用課餘時間，安排聚會與老師做個別之談話，並將談話內容填入晤談表匯整，並每月呈系主任。
±實施情形：
a. 入學指導：於新生報到時，由系主任及學會幹部做新生入學指導，内容包括：系主任談話時間、系學會幹部簡介、系環境之簡介、專任教師專長介紹，以及學業成績考核(含畢業學分認定選修課程注意事項通識課程之選修事項)。
b. 迎新活動：知性方面安排如演講活動(如工讀職場安全座談校園安全座談…等)，休閒方面如迎新露營活動，迎新晚會，校慶晚會捐血活動，不定期舉行如：系籃球運動會競賽。
(4) 轉學生抵免學分指導
a. 申請抵免學分之資格
1.轉系科生 2.轉學生 3.新舊課程交替學生及已停招系科重補修生 4.重考或重新申請入學之新生 5.夜間部選讀生考取正式生 6.本校推廣教育學分班學生考取正式生 7.申請放棄修讀雙主修及選讀輔系學生。
(5) 電子系課業輔導及預警制度
電子系透過本校圖資建立之行動學習平台，平台裡有影音課程、練習題，讓學生可隨時上網學習，並有討論區可與授課教師討論。對於學期成績達1/2不及格之學生進行個別輔導，追踪學生學習問題並解決之，並由校方通知學期成績1/3學分不及格之學生家長，期能共同督促學生課業，達到預警及改善學習風氣。若發現學生有成績不及格的科目或是期中成績達該學期總學分數1/2學分以上不及格者則以信件通知該學生家長，共同督促該學生改善學習成效。
(6) 電子系證照輔導
電子系為協助學生取得專業證照，利用本系既有的檢定考場與老師監測經驗，免費開辦證照輔導班。
(7) 生活輔導
a. 住宿學生
正修宿舍共有924床位，文山宿舍共有493床位，對於住宿學生本系老師皆相當關心及照顧。
1. 住宿申請規定：
一年級新生，統一於註冊時辦理住宿申請。
2. 指導老師之生活輔導：
各班級之導師不定期的邀集學生聚會，籍以詢問有關住宿問題，並協助解决學生生活上之問題。並统一於新學期開始，調查在外打工狀况並提供必要協助。
b. 外宿學生
1. 由於在外租宿問題較多，故導師及生活輔導組及系教官在課餘儘量至各外宿學生租賃處觀看，並對住宿週邊環境作一瞭解，以確保同學住的安全。
2. 指導老師之生活輔導，各導師聯絡各班班長及成員不定期舉行各種溝通活動，(如導師時間，班會時間等)藉以促進師生之緊密度，使同學雖住宿在外仍感受到老師的關懷與照顧。
(8) 諮詢機制
a. 導師利用空堂，課餘時間及班會時間。
b. 生活心理輔導:由導師、教官、學生輔導中心人員加以輔導(如憂鬱症行為，若有嚴重個案問題，將轉介長庚等相關醫療院所。並就學生生活、社團、交友、心理健康等項目提供諮詢並予以輔導。(詳細時間表請參閱學生輔導中心輔導老師值班表)
二、線上與學生交流輔導機制
l 正修訊息網
透過正修科技大學首頁正修訊息網平台，校內導師學生可利用網路傳遞相關訊息並分享意見。除此之外相關行政人員也可透過此平台瞭解學生，進而關懷學生。各班導師亦可從訊息網中，瞭解學生操行缺曠課情形，學業成績等，陸續加入技能檢定服務網，網路E學園提供網路教學，網路選課系統，校務建言，申請宿舍網路，學雜費資訊專區針對校內清寒學生助學措施，就業輔導外訊提供工讀機會，並由衞保組提供兵役疾病預防，藝術中心提供各項藝文訊息等多項功能，以構築教職員互動交流，使師生互動有更便捷的工具。(請參考正修科技大學正修訊息網)
l 行動學習平台(iLMS)
本校積極推展行動學習平台(iLMS)，希望藉此平台可支援行動裝置(如智慧型手機、平板電腦)的便利性，能提供學生課前預習或課後複習之用，引發學生學習樂趣，促進學生的學習成效。教師可利平台提供的各項多媒體功能，製作更豐富且具吸引力的課程內容，且與學生線上交流。(請參考正修科技大學行動學習平台，iLMS )
l 班網
利用行動學習平台的便利性與多功能性，各班設立班網，其功能類似facebook，透過班網提升與學生的交流輔導 (參考例http://ilms.csu.edu.tw/class/400032)
